(資料圖片僅供參考)

近日，杭師大信息學(xué)院的暑期實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)五常街道文一社區(qū)，他們化身小老師帶領(lǐng)小朋友遨游神奇的科學(xué)世界，以神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀為引入，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《浙江省科學(xué)技術(shù)普及條例》，充實(shí)孩子們快樂(lè)的暑假生活。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大學(xué)生向小朋友介紹了流星是怎么形成的，并帶領(lǐng)他們開(kāi)展流星雨的形成實(shí)驗(yàn)——用氣球表示地球，用加了色素的水表示流星，摩擦過(guò)頭發(fā)的氣球帶有的靜電表示地球磁場(chǎng)，觀察帶有靜電的氣球是否吸引小水珠。

復(fù)雜的科學(xué)原理變成有趣的小游戲，大大激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友們，你們知道為什么老師要給你們講科學(xué)知識(shí)嗎？”大學(xué)生問(wèn)道。小朋友們紛紛猜測(cè)，“是因?yàn)楹猛妫　薄笆亲屛覀冮L(zhǎng)大成為科學(xué)家！”現(xiàn)場(chǎng)小朋友積極和大學(xué)生互動(dòng)：“這些原因都對(duì)，只有愛(ài)科學(xué)懂科學(xué)以后才能造火箭，造飛船，讓祖國(guó)變得更好更強(qiáng)大！”

“你們知道余杭區(qū)有哪些科技博物館嗎？”大學(xué)生再次發(fā)問(wèn)，因?yàn)椴┪镳^是展示和傳播科學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所，可以幫助大家更直觀地了解科學(xué)技術(shù)。小朋友一聽(tīng)紛舉手分享自己“打卡”科技博物館經(jīng)歷。隨后，大學(xué)生還出了不少題目考小朋友。“刷牙的最佳時(shí)長(zhǎng)大約是多少”“天上飄落的雪花，形狀大多是什么樣的”……賽題涵蓋生活學(xué)習(xí)、天文地理、社會(huì)實(shí)踐等科學(xué)應(yīng)用性知識(shí)，賽題貼近生活實(shí)際，小朋友踴躍回答，常常題目還沒(méi)有讀完，答案就已經(jīng)脫口而出。

據(jù)悉，這支科普志愿團(tuán)隊(duì)還將走進(jìn)繼續(xù)進(jìn)余杭區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和校園，掀起了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，提升青少年參與科普學(xué)習(xí)的積極性，讓科普工作全面融入余杭區(qū)青少年的成長(zhǎng)成才中。

關(guān)鍵詞：