潮新聞客戶端 記者 金丹丹 通訊員 孟繁卉 張楨妮 程詩涵

開學的腳步近了。

最近，杭城不少中小學的班主任不是在家訪，就是在家訪路上。

(資料圖片)

不管是新一年級還是新初一的班主任，在家訪時，和家長聊聊對孩子的期待，是必備的一項流程。

不少老師表示，他們都有新發現！

我們一起跟著幾位老師去家訪，看看他們的收獲。

更會夸孩子，更能挖掘孩子的閃光點

杭州市錢江外國語實驗學校一年級班主任陳瑜老師在家訪中發現，現在的家長們更會夸孩子，更能挖掘孩子的閃光點。

陳老師在家訪時，會請家長聊聊孩子的性格特點、孩子的優點。

“在多年前，家長對孩子的評價相對單一，而且比較寬泛，更關注學業成績，聊起孩子的優點時，可能會說孩子比較懂事、聽話。而現在，家長對孩子的觀察和評價更多元了，以往家長們容易忽視或者‘看不上’的一些優點，現在的家長也能發現并和老師分享，這些都讓我很驚喜。”陳老師說，比如有家長表示孩子很有愛心也很細心，喜歡小動物，每天精心照顧；比如覺得孩子好奇心強，勇敢嘗試一些新鮮刺激的事物，以前，家長可能會覺得這樣的孩子精力太旺盛，太調皮。另外，陳老師也發現，以往不少家長在“夸孩子”這點上很吝嗇，經常指出缺點不足，希望孩子能有更大的進步，而現在的家長，會很認真當著孩子的面表揚，會夸，也愿意夸。

“家長對孩子的成長更包容，更愿意從正面去肯定孩子。在對孩子的期待上，也更多元了。不會只看重學業，更多的是希望孩子有全面的成長。”在家訪中，不少家長都跟陳老師溝通，希望孩子在小學階段逐漸培養社會責任感，也更關注孩子內心的成長，“比如情緒穩定，遇到事情不急不亂，學著自己去尋求辦法，提升解決問題的能力。”

杭州市澎雅小學的余一芬老師教齡30年，當了20多年的班主任。“我最大的感觸是，隨著家長受教育程度的提高，教育理念也發生了變化。”余老師發現，由單純的注重學科成績轉變為注重孩子德智體美勞五育并舉全面發展，家長們更注重孩子潛能的挖掘、興趣的培養、人格的錘煉、自信心的培養，鼓勵孩子積極參與社會實踐等。在余老師看來，家長們的教育觀也呈現以兒童為中心，由單一向多元的發展模式，這對教師也提出了更高的要求。

二胎家庭多，小寶“求生欲”強，爸媽心態更放松

今年是近年來小學一年級新生入學最嚴峻的一年，由于2016年放開二胎政策等影響，這波入學高峰中，有不少新生是家里的小寶。

新一年級班主任老師們在家訪中發現，班里的二胎家庭有不少，有些班級占了一半以上。

杭州市勝利小學一年級班主任童心老師班里就有不少二胎家庭，不少家長是70后、80后。

“家長在養育孩子上有了不少經驗，在心態上更放松。有些笑稱在大寶的教育上走了一些彎路，養小寶時可以精準‘避雷’。不過，家長們也表示，小寶和大寶在性格等方面有不少差異，也有了育兒的新煩惱。”多位家長還和童老師聊起有了二胎后的感觸，有了小寶后，大寶的性格也有了變化，以前比較自我的大寶，也慢慢懂得關心、關注他人，大小寶的成長也在相互促進。

“小寶們‘求生欲’更強，更擅長觀察、更細致，情商也更高一些。”童老師發現，不少小寶都很能干，勞動技能、自理能力都不錯。有個小寶，看到了媽媽準備的水果后，主動拿去清洗，后來，發現一個盤子裝不下，自己想辦法裝了兩個盤子端過來。“我看了全過程，孩子遇到問題自己會想辦法解決，很能干。我說謝謝你，但是老師今天不吃。孩子已經把水果遞過來，很熱情地塞我嘴邊了。”

童老師還有一個發現，雖然家有二胎很忙碌，但和以前的祖輩包辦更多相比，現在爸媽對于大小寶教育的參與度很高。

“家長對孩子比較了解，自己帶的比較多，也更會從孩子的角度來考慮他的成長。以往，可能家長對老師說，請老師嚴格一些，但現在，家長比較了解孩子的個性，也希望保護好孩子的棱角，他們更多希望老師可以耐心地與孩子交流，滿足孩子的心理需求。”

家長和孩子的期待超豐富

不再單純專注于孩子的學業成績，更關注孩子的全面成長，看重興趣愛好的培養、體育運動的安排等，今年，不少新初一班主任老師在家訪中，對家長們的這項共性深有體會。老師們發現，家長對孩子的視力、形體等方面也非常重視，而且更注重勞逸結合，孩子的暑假計劃中，不光有學習的計劃，還有運動、旅游、社會實踐、玩耍等計劃。

杭州市錢江新城實驗學校的班主任繆文玲老師去家訪時，帶著一份“入股意向書”和投資“第一桶金”——金幣巧克力，與孩子、爸媽簽訂三方協議，互相了解、協作共進，沖擊三年發展目標。

繆老師發現，雖然初中有了升學的壓力，但家長和孩子的期待超級豐富。

有男生說，自己的一大目標是初一結束時，實現引體向上從0到10的飛躍。

“孩子說目標時很堅定。爸爸也主動表示，打算陪著孩子一起練，互相監督，一起達成10個的目標。這位爸爸工作忙，運動也不是很擅長，主動立下目標，孩子和媽媽都挺感動。”父子倆還邀請繆老師一年后來“驗收”。

還有家長對孩子的期待，是在初一一年中交到一到兩個知心朋友和一大群可以開心聊到一塊的朋友。“初中對孩子來說是全新的，家長也更關注孩子人際交往、心理健康。”

繆老師在家訪中還設置了一個小環節，讓家庭成員接龍說一個孩子的優點。“可能孩子大了，被家長們當面表揚的機會不多。有些孩子聽表揚會害羞，其實內心是美滋滋的。設置這個環節，一方面是希望孩子在初中時，有正向的家庭氛圍，同時，孩子從小學進入初中，對新的學習生活還是有點畏懼的，需要給鼓勵和支持。”

在家訪中，繆老師還挖掘了不少寶藏男孩女孩。

她鼓勵孩子們說出自己的特長、興趣、愛好（什么都可以），角度一打開，不走尋常路的答案們就來了。

有男孩說，自己是打飯高手，打飯又快又好，手穩，六年級打飯一年，都能很平均分配，并主動接下初中打飯的任務。

有個女孩，是養綠植的能手，家里有不少神采奕奕的綠植，都是她負責打理的，她很開心地表示自己要負責班級綠化。

還有個女孩，畫畫很棒，在抖音上發了畫畫的視頻，有幾千的粉絲。

“每個孩子的優點、特長都不同，有些不那么常見的優點容易被家長忽視，這個時候很需要老師給正向的反饋。”

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