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本網訊 （記者 程媛媛）如何創新人才培養機制打好理工科高校發展“特色牌”？如何聚焦生物醫藥等產業發展打造優質“集團軍”？6月26日至27日，長三角高等工程教育聯盟在上海理工大學召開工作會議，聯盟高校校長共同簽署新一輪框架協議，并發布《長三角高等工程教育聯盟“上海倡議”》，旨在謀劃聯盟合作新機制，構建長三角“教育、科技、人才”一體化發展的開放創新生態。

長三角高等工程教育聯盟于2015年9月15日在上海成立，后發展為南京工業大學、浙江工業大學、上海理工大學、江蘇大學、安徽工業大學五所成員高校。2023年6月26日，安徽理工大學作為新成員正式加入聯盟，為卓越工程人才培養注入新力量。

會上，六所高校共同發布“上海倡議”，既是聯盟高校合作交流的延續和深化，更是主動服務長三角一體化高質量發展戰略的生動實踐。在理工科不同領域各有建樹的聯盟高校對接重大需求，以“集團軍”作戰的思路，強調聚焦發展、特色發展。聯盟高校代表一致認為，要以“上海倡議”為新契機，瞄準長三角生物醫藥產業，以系統的思維、改革的方法、創新的意識，扎根中國大地，攜手共同推動聯盟高校間、聯盟高校與長三角區域之間的人才鏈創新鏈產業鏈深度融合，穩步推進工程教育改革創新。

在6月27日舉行的聯盟第二屆第一次理事會上，安徽理工大學黨委副書記、校長、中國工程院院士袁亮聚焦理工醫融合、科教產融匯，分享了該校提升工程人才培養質量的階段性成果和經驗。南京工業大學校長蔣軍成分享了該校如何發揮化工學科等優勢學科力量培養卓越工程人才的實踐與探索。浙江工業大學黨委委員、副校長虞曉芬從科教融匯、產教融合、育教融通三方面分享了新時代卓越工程師培養改革與實踐的經驗。江蘇大學校長邢衛紅闡述了該校如何聚焦“知農愛農”新型人才培養、聚焦“強農興農”科技攻堅和服務鄉村振興、努力創建農機特色一流大學的實踐與探索。安徽工業大學黨委副書記、校長魏先文聚焦“緣鋼而生”的校史脈絡，分享該校如何圍繞制造業及新材料產業、新能源和節能環保產業等新興產業推進產教融合、科教融匯的階段性成果和經驗。

會議當天，聯盟各高校教務處、科研院、人事處、研究生院、國交處、大學科技園、校友處等部門負責人也齊聚三大分會場，分別以“卓越工程教育”“推動協同創新能力，提升成果轉化效果”“面向長三角區域一體化的工科特色大思政格局構建”為主題展開深入研討。

記者了解到，聯盟成立8年來，各高校在人才培養、創新創業、師資隊伍、文化傳承、國際合作等方面開展了接地氣的深度合作與交流，持續推動區域內高校資源共享和優勢互補，打造出高等工程教育的示范高地。近年來，聯盟成員充分發揮重交叉、強創新、多轉化的特色優勢，以高等工程教育為著力點，為長三角乃至全國源源不斷輸送高質量工科畢業生，進一步強化理工科高校對經濟、社會發展的重要支撐作用。

每年暑期，聯盟高校都會聯合開展游學活動，學生不僅能參與到“賽課結合”的國際化共享項目中，還能實現學分互認；聯盟在長三角區域建立的近300個研究生實習實踐基地，每年可為6000余名專業學位研究生提供實習實踐機會；聯盟主辦的長三角地區高?！靶聲r代·中國說”大學生講師邀請賽讓學生們在專業學習交流的過程中感悟青年責任與擔當；持續開展的高等數學五校聯考，已覆蓋超過1.7萬名學生，“以考促教”提升聯盟高校本科教學質量；2019年成立長三角高等工程教育大學科技園聯盟，通過每年舉辦聯盟大學生創業訓練營活動、搭建聯盟科技成果轉化平臺等，實現了聯盟校企合作資源深度整合，強化了工程創新人才的協同培養體系建設……

上海理工大學校長丁曉東表示，長三角高等工程教育聯盟將深入貫徹落實黨的二十大精神，主動對接科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略和長三角區域一體化國家戰略，通過科教融匯、產教融合、育教融通，持續完善德智體美勞全面發展的高素質工程人才培養體系，致力形成一批具有示范引領作用的工程教育育人理念、教學科研成果、工程教育標志性成果，為中國工程教育的未來發展貢獻長三角經驗。

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