“ 一朵云

在大人眼中，是一團水汽

在孩子眼中，是大象、城堡，乃至一整個奇異世界”

(資料圖片僅供參考)

兒童時期是成長的關鍵時期。教育學家陶行知先生曾說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力以從事創(chuàng)造工作。我們認識到兒童有創(chuàng)造力，就應該進一步將兒童的創(chuàng)造力解放出來。”5月31日，隨著“實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施”的優(yōu)化生育政策陸續(xù)出臺，從單獨二孩到全面二孩，再到如今的三孩政策，孩子成長、啟蒙教育、親子業(yè)態(tài)……再度成為社會發(fā)展新的關注重點。

聚焦親子互動與家庭成長，龍湖始終相信，理想的親子空間是孩子健康成長的開始，最深度的成長感悟，絕非來自書本，而是需要進入“真實的學習場景”中，與他人建立連接，勇于探索、敢于創(chuàng)新一起擁抱更好的成長。

“小龍人計劃”作為龍湖品牌活動的重要組成部分，一直以來專注于小業(yè)主的健康成長與智慧啟迪。通過對親子空間的營造與興趣啟蒙、親子互動、戶外拓展等一系列活動，寓教于樂，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，為他們的成長賦能。

01

讓孩子邁出

探索未知世界第一步

@煙臺葡醍海灣業(yè)主

Joan是個非常獨立的孩子，從7歲開始，每一年如約參加“小龍人成長計劃”活動，連續(xù)三年從未間斷。這三年小龍人計劃的陪伴，也形成了Joan獨立自主的性格。

2018年“小龍人計劃——奇樂海洋星”，5天4夜的親子夏令營，Joan于北中國海公園接觸大自然、親近山海；2019年，小龍人北京故宮探秘之旅，打開了Joan對傳統(tǒng)文化的興趣之門；2020年，“逐浪童萌會”乘風逐浪、深入深海、探尋寶藏……短短暑假檔，一場場充實而美好的活動，激發(fā)了Joan的探索精神、合作意識和創(chuàng)新能力。

“很感謝‘小龍人計劃’，這些年，Joan通過參與‘小龍人計劃’，認識了來自不同的城市的小朋友，接受到了不同的場景體驗式教育，這很大程度激發(fā)了她的潛能和興趣，她的性格本來是比較被動的。可能是因為我們太過于溺愛了吧。而這三年來她改變了很多，變得積極主動了很多，有了很強的好奇心和探索欲，她會主動去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后很努力的去解決問題。她的成長和進步，在同齡人里是很突出的。我和她媽媽是看在眼里，喜在心里。”

——Joan爸/Aaron

對于孩子來說，好奇心就是他們所有興趣的起源，同時也是探索知識的無限動力。現(xiàn)在是Joan成長中非常關鍵時期，此時所接觸的一切事物都會伴隨她長大。

龍湖的“小龍人計劃”用真實的場景空間體驗，圍繞觀察、提問、實踐等多個維度，多種形式，引導孩子們主動思考和研究，激發(fā)好奇心、求知欲，在他們心中埋下自主學習、探索、思考的種子，也以此提高孩子的適應能力與協(xié)作能力，助力領袖素質(zhì)的養(yǎng)成。

02

經(jīng)歷過合作的孩子

更懂得共情

@福州春江天璽 業(yè)主

孩子眼中的世界，總是充滿了生機活力與奇思妙想，在這場專屬于孩子的“小龍人計劃”里，福州龍湖從體育競技、海絲文化、團隊綜合等多個角度，幫助孩子去創(chuàng)造一個立體的世界，用精彩填滿成長空間。

小毅是個情感細膩、好強但害羞的小朋友，在“小龍人計劃”啟動招募的第一天，就被媽媽鼓勵來參加。

為了能取得好成績，小毅在比賽開始之前拉著媽媽在家里認真準備著每一個環(huán)節(jié)。海絲文化知識競答、飛花令、擊鼓墊球、親子傳球……從初賽到復賽再到?jīng)Q賽，這一個個亦文亦武的比賽環(huán)節(jié)，讓他在過程中意識到積累和團隊配合的重要性。

“小毅原來太內(nèi)向了，不僅內(nèi)向，膽子還特別特別的小，性格甚至有點小孤僻，非常抗拒和別人配合。我真的很感激龍湖舉辦的這個‘小龍人計劃’，本來也只是抱著來玩一玩的心態(tài)，帶他出來練練膽子沒想到收獲這么大。我看見他在和別的小朋友PK飛花令，才知道他原來詩詞的積累這么豐富，甚至在對手卡殼的時候，還會非常小心翼翼又熱心的提示，我真的非常為他驕傲。更讓我驚訝的是，他會向我和爸爸表達他很愛我們，我不知道活動那天是不是有小朋友對自己的爸媽說了我愛你們，反正他現(xiàn)在也敢說、肯說了，這句我愛你們，是我們做父母以來聽到過的最動人的一句話，你懂我這話的意思嗎？”

——小毅媽媽/秋果

不只是小毅小朋友，每年的小龍人計劃都會給孩子們帶來不一樣的夏天。每一年都不一樣，每一年都有新體驗。小龍人們在長大的同時，也學會了關心和照顧他人，學會了分享美好，學會了表達愛意……這大概就是“小龍人計劃”藝術(shù)空間中啟蒙思維的“超能力”！

03

念念不忘的

是和小伙伴一起的回憶

@長沙天宸原著 業(yè)主

去年帶著大兒子一起參加了“小龍人計劃”，在煙臺龍湖葡醍海灣的海島之旅中，一群乘風破浪的小龍人，像團結(jié)協(xié)作的冒險家，在海島垂釣、帆船逐浪，沒想到孩子們這么棒，真的看著成長。

在活動中，他明白了勇氣的力量，團結(jié)的力量，探索的力量，這是一段充滿了勇氣和歡樂的奇幻冒險歷程。

“太棒了，我還想再參加‘小龍人計劃’。海邊真的太好玩了。那里很漂亮。我最喜歡那個帆船了，乘風破浪的小漢子。是啊，我們給自己起的名字。我們是誰？我認識了很多小伙伴，我們玩得太開心了。嗯，好期待再參加‘小龍人計劃’，我喜歡和他們一起玩。”

——小杰

小龍人計劃是難得來自五湖四海的親子交流機會。全國各地的小朋友們，從開始時的陌生人，變成了無話不談的好朋友。直到回來以后還一直念念不忘，戀戀不舍的跟媽媽許愿：“要是每個假期都來和小伙伴們一起夏令營就好啦！”每個父母都希望孩子擁有一個五彩斑斕的童年時光，在成長過程中看見更大的世界，去探索更多美好新奇的事物；在有趣的探索中，發(fā)揮無限的想象力和創(chuàng)造力，這是龍湖“小龍人計劃”的初衷和含義。

三年的時間，數(shù)萬名小業(yè)主在龍湖“小龍人計劃”的系列活動中收獲成長與快樂。40余城，超200場次充滿趣味、奇妙創(chuàng)想的活動見證著孩子們的蛻變生長。在龍湖，“善待你一生”不僅僅止于一句口號，“小龍人計劃”的背后，是龍湖對“善待你一生”理念的堅守，也是對孩子健康成長過程的持續(xù)充盈。

無論哪一種體驗，都為成長的世界，打開新的起點。今年，龍湖“2021小龍人計劃”以空間營造為支點，帶領小龍人邁向未來的“空間營造家”，活動聚焦于引導兒童關注空間規(guī)劃、空間設計、空間運營等議題，同時注重親子互動與家庭成長。小龍人們于蜀地展開一段穿梭于千年的時空之旅，造訪千年水利工程，研習建筑場景的規(guī)劃運營……通過對建筑空間的直接感知，培養(yǎng)孩子的空間思維能力，與大人一起營造未來空間，延展更大的夢想。

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