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數字經濟是“三新一高”戰略背景下最具創新、最具活力的新經濟形態，是推動高質量發展的快速通道和重要引擎，對高校的學科建設、人才培養、科學研究、社會服務等提出了新的要求。應用型本科高校以面向地方培養應用型人才為主，同時開展應用性、開發性科學研究和服務地方發展。應充分認識應用型本科高校自身發展定位及其與地方數字經濟發展諸要素的內在聯系，推進應用型本科高校通過加強與政府、企業的深度融合，為城市數字經濟發展提供人才保障、科技支撐、智力支持和文化引領，助力地方數字經濟發展新征程，為賦能我省高質量發展作出新貢獻。

地方應用型高校要立足“數字中國”建設重大戰略需求，積極探索與我省地方數字經濟發展現狀及宏觀政策相契合的發力方向與突破路徑，深入了解地方企業數字化轉型及數字化企業發展的需求，堅持校、地、企深度融合，積極探索助力地方數字經濟發展的最優路徑，不斷放大教育、科技、人才在地方數字經濟發展中的乘數效應，形成助推地方數字經濟發展的合力，努力蹚出地方數字經濟發展的新路子。

一是優化學科布局，契合數字經濟發展需求。要緊緊圍繞省委、省政府“推動數字經濟發展壯大”的戰略部署，進一步優化調整學科專業方向，精準聚焦發力，以數字經濟為重點，著眼于校地融合、服務地方的數字化科技創新的著力點，打造優勢學科。積極投身數字領域，科學定位“電子信息、計算機科學與技術、軟件工程、光機電、人工智能”等學科專業，對于特色不明、水平不高、前景不好的學科及時作出優化調整，真正在學科建設上為地方數字經濟發展注入可持續的人才保障和智力支撐。

二是創新教學模式，培育高素質應用型人才。地方應用型本科高校應當深入推進產教融合、校企合作，優先加大對大數據技術應用、網絡安全工程技術、數字經濟規劃管理等方面的針對性人才培養，探索與先進數字企業共建實訓平臺，做強數字要素堅實根基。進一步完善應用型人才培養模式，修訂與特色優勢產業相關的學科專業應用型人才培養方案，大力推進大數據人才多學科交叉培養。開設新一代數字產業學院，建設高水平數字經濟實踐教學平臺和實訓基地，發展前置式、訂單式、現代學徒式等多元化人才培養模式，使用人單位提前參與學生培養過程，實現人才生產端與需求端的完美融合，通過與行業協會、企業共建聯合實驗室、聯合研究院，為學生配備企業導師，學生到企業學習的學分互證，支持學生獲得企業技能證書等多種形式培養產業數字化、數字產業化方面的專業人才。

三是發揮主體作用，建強應用型教師隊伍。要進一步優化地方應用型高校的教師隊伍結構，對數字經濟相關學科現有的教師人才進行整合，積極推進“走出去”發展戰略，積極實施高校數字經濟師資隊伍提升工程，尤其要秉持前沿科技和發展理念，積極引導高校教師通過加強與先進城市、先進企業的聯系，緊跟數字化發展的時代脈搏，充分認識前沿數字科技、數字經濟發展理念，更新自身的知識體系，掌握一線動態發展趨勢，努力拓寬數字化邏輯和視域，主動參與融入到數字化轉型發展的全過程。加強與國內先進院校、團隊的合作，引智引才，打造數字化科研氛圍。提升科學研究與教書育人與數字經濟發展的契合度，制定數字經濟領域應用型人才需求目錄，同時面向省外“雙一流”高校有針對性地引進“高精尖缺”人才，面向“專精特新”企業聘請具有豐富實踐經驗的企業導師，進一步加強培育“雙師型”教師，著力建強做優數字經濟相關的應用型教師人才隊伍，進而助力企業訂單式培養的前置性人才培養模式。

四是深挖創新潛力，推動應用型技術創新攻堅。地方應用型高校要始終強化數字類技術創新，梳理數字經濟領域關鍵技術的應用場景，主動參與政府主導的數字城市等項目規劃建設實施，堅持與企業共建科技協同創新體，實施聯合科研攻關項目，聚焦產業數字化和數字產業化，力爭在數字產業化技術多場景應用領域取得新突破，在產業數字化技術聯合應用方面取得新進展。積極關注重大前沿技術發展，形成更多數字方面應用型技術專利和規范標準，為中小企業提供數字化的公共技術服務平臺，進而打造貫穿創新鏈、產業鏈和資金鏈的數字產業創新系統和生態。

五是對接地方需求，實現校地合作雙贏。地方應用型高校要精準對接駐地或結對城市的發展戰略和產業需求，充分發揮地方應用型本科高校在發展數字經濟中的重要作用。地方應用型本科高校要始終以服務求支持，以貢獻促發展，以合作求共贏，突出深化產教融合協同育人，依托產業學院搭建科研平臺，培育壯大校政企融合式科研團隊。堅持校地雙向賦能，建立校企、校地合作機制，完善合作模式，保持合作規模適度合理增長，注重優化合作的層次與結構，努力提高合作的效率與質量，精準助力地方數字經濟發展。還應建設聚焦產業鏈的專業化、全鏈條的數字化平臺，在高校、學生和產業用人單位之間架起一座多向溝通的橋梁，有效促進供需鏈接的自適應，有效降低校企合作的交易成本，有效提升資源的轉化成效，進一步推動校企融合向實里走，向深處走，開創互利共贏的良好局面。

六是完善支持政策，營造數字經濟發展環境。加快構建以數字經濟創新能力、質量、貢獻、績效為導向的人才評價機制，優化數字化人才多元化評價方式，對基礎研究領域人才、青年人才等適當延長評價考核周期，暢通特殊優秀人才高級職稱直接申報渠道，探索競爭性人才使用機制，面向市場遴選首席科學家、首席教授等，建立健全高效靈活的人才引進、培養、評價及激勵政策，充分發揮人才在數字經濟發展中的關鍵作用。地方要圍繞加強校政企合作上出臺優惠政策，對于服務地方數字經濟發展的高校人才，要在研發、落戶、住房、醫療、配偶就業、子女就學等方面給予更具吸引力的政策支持。通過制定各項疊加的優惠政策，營造良好的數字化發展環境，努力將數字經濟人才優勢轉化為發展勝勢。

（陳浩，作者為山西科技學院副院長）

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