1、我的好朋友作文 我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長著一張像櫻桃似的小嘴。
2、頭發長長的，像一條瀑布，再系上蝴蝶結，更是漂亮極了！ 王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學們一個個都發出“嘖嘖”的贊嘆聲，我也打心眼里羨慕她。
(資料圖)
3、 她還是一個樂于助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。
4、我感激地對她說：“王雯，謝謝你！”王雯笑容滿面地對我說：“不用謝，同學之間應該互相幫助。
5、”說完就“咯咯”地笑了起來。
6、聽了王雯的話，我心里像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以后也會做一個樂于助人的好孩子。
7、 我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪！ 我的好朋友 提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。
8、她，就是李紅。
9、說起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！ 說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。
10、因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
11、 第二個特征嘛，就是“樂于助人”。
12、記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。
13、我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說。
14、可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。
15、突然，一聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。
16、“儍李紅，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。
17、 “鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。
18、就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。
19、可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。
20、“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。
21、第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。
22、突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。
23、”“詩曉，”李紅追上來， “公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！ 瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？ 點評： 1.“我”的好朋友是一個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點”開篇，并以這三個特點為中心展開敘述。
24、 2.文章塑造了一位讓“我”感動和佩服的好朋友形象。
25、描述生動形象，內容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現出來。
26、 3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現出了不同人物的個性特點。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
