2023年暑假來臨，騰訊、網(wǎng)易、米哈游同日發(fā)布年暑假未成年人限玩通知，未成年人暑假每周僅能周五六日 20時(shí)至21時(shí)之間限玩游戲1小時(shí)，其余均為禁玩時(shí)段。
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這其實(shí)不算一條新聞，早在2021年8月，國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，就明確要求：嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)間，所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)，其他時(shí)間均不得以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。
現(xiàn)在，騰訊、網(wǎng)易、米哈游強(qiáng)調(diào)暑期限玩，也算表達(dá)了對當(dāng)前政策堅(jiān)定執(zhí)行的態(tài)度。
游戲公司集體表態(tài)，但不代表業(yè)界對此形成統(tǒng)一認(rèn)知。有一位媒體朋友就找我討論，“您認(rèn)為游戲公司將平日的時(shí)間限制照搬到暑假期間，是不是矯枉過正了?”
很顯然，他的問題就表明了他的立場：現(xiàn)在的限制的確矯枉過正了!
我和這位朋友談了很多，但因?yàn)楸娝苤脑颍罱K呈現(xiàn)出來的觀點(diǎn)只有一小部分，具體如下：應(yīng)該通過各種方式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代保護(hù)未成年人的權(quán)益，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。但是我們認(rèn)識到游戲存在的危害的同時(shí)，也要看到它的價(jià)值所在。適度的游戲反而有利于智力的開發(fā)，有利于調(diào)節(jié)生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。應(yīng)該讓青少年適度接觸游戲，接觸電腦和手機(jī)，接觸互聯(lián)網(wǎng)，接觸各類信息化服務(wù)，這也是我們生活的一部分。
今天，我想就這個(gè)話題，繼續(xù)展開來談，說一個(gè)得罪人的觀點(diǎn)——我支持青少年玩電子游戲。
1、在我看來，游戲就像電影、音樂、戲曲、動漫，文學(xué)一樣，它是人類優(yōu)秀文化文明的結(jié)晶和成果。 為什么電影藝術(shù)、圖書藝術(shù)、音樂藝術(shù)，未成年人可以接觸，那就要把游戲視作洪水猛獸，動輒一桿子打死了呢?現(xiàn)在游戲公司的舉措，幾乎是不允許未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為是矯枉過正的。
況且，游戲作為第九藝術(shù)，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式相比，具有獨(dú)特的媒介屬性和表現(xiàn)方式，同時(shí)也為人們帶來了更多的藝術(shù)體驗(yàn)和情感享受。
或許有人會問，如果暑假玩游戲，那作業(yè)怎么辦?學(xué)習(xí)怎么辦?其實(shí)這個(gè)并不沖突，人的一天有24個(gè)小時(shí)，不可能拿一天24個(gè)小時(shí)都用來學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、報(bào)補(bǔ)習(xí)班。我們還有別的些時(shí)間，可以玩游戲、聽音樂、看電影、登山徒步、走進(jìn)大自然，這些都是生活的一部分。大人的生活應(yīng)該是多元化的，孩子的生活也應(yīng)該是多元化的。
2、世間萬物都有兩面性，任何文化產(chǎn)品都是有利有弊的，游戲也是如此。 關(guān)于游戲的弊端和問題，各大媒體和家長群體早已經(jīng)“罄竹難書”“聲淚俱下多次控訴”，這里不再細(xì)表。
我想說下游戲的幾個(gè)價(jià)值。
首先是教育價(jià)值，游戲具有一定的教育價(jià)值，可以通過游戲玩法和互動機(jī)制來傳遞知識、技能和價(jià)值觀。這種教育性使得游戲成為了一種具有啟蒙和啟示性質(zhì)的藝術(shù)形式。以我為例，我學(xué)習(xí)電腦打字，主要靠的是金山打字通附帶的幾個(gè)小游戲，包括生死時(shí)速、太空大戰(zhàn)等等。
僅僅基于這一點(diǎn)價(jià)值，我就不限制我的兒女玩游戲，甚至我主動陪伴兒女暢玩各種游戲大作。這兩年，通過《帝國時(shí)代4》游戲，我和孩子了解了亞歐大陸發(fā)生的很多歷史大事，英法百年戰(zhàn)爭、莫斯科公國崛起、圣女貞德等歷史故事，都是通過打這部游戲?qū)W來的。通過這部游戲，我們還明白了弓箭兵、步槍兵、騎兵互相克制的原理和邏輯，明白了古代步兵和攻城機(jī)械配合的打法，這些歷史細(xì)節(jié)比書本呈現(xiàn)豐富了1萬倍，也讓人更容易記憶和接受。
另外，游戲可以培養(yǎng)青少年堅(jiān)強(qiáng)的性格，也能陶冶情操。這兩年媒體總是報(bào)道小孩沉迷游戲，性格變得偏執(zhí)或者內(nèi)向，卻很少報(bào)道青少年因?yàn)橥嬗螒蚺囵B(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，培育了堅(jiān)強(qiáng)的性格。比如我?guī)Ш⒆油娴摹读阒锕狻酚螒颍ㄟ^小女孩埃洛伊的成長和冒險(xiǎn)，讓孩子明白了責(zé)任與愛，也一定程度上培育了孩子勇敢無畏的精神。我們那個(gè)年代，通過《CS》和《紅色警戒》，還結(jié)識了很多志同道合的朋友，后來這些朋友中的很多人也成為棟梁之才，并沒有走上歪路、邪路。
特別值得一提的是，游戲還是輸出文化的重要載體。不管你們是否愿意承認(rèn)，中國游戲在海外的銷售額已經(jīng)超過中國電影+中國音樂+中國動漫+中國圖書的銷售額總和。不管你們是否認(rèn)同，中國游戲事實(shí)上已經(jīng)成為輸出中國文化最主要的載體之一。我之前寫過一篇文章《中國電子游戲已經(jīng)成為輸出中國文化的重要載體》，已經(jīng)就此做過論述，這里不再細(xì)表。
3、按照所謂的“我們的出發(fā)點(diǎn)也是為了未成年人好”，現(xiàn)在未成年人該禁的東西有很多。
以四大名著為例，《西游記》有宣揚(yáng)迷信色彩的情節(jié)，應(yīng)該禁止未成年人閱讀;《水滸傳》有濫殺無辜的英雄好漢，容易給未成年人帶來不良引導(dǎo)，應(yīng)該禁止未成年人閱讀;《紅樓夢》有太多婚外情的橋段，更是不適合未成年閱讀，該及早禁止。
以體育運(yùn)動為例，舉重對人的傷害很大，在超強(qiáng)度的重量訓(xùn)練中，人體運(yùn)動系統(tǒng)的骨骼和肌肉都會嚴(yán)重受傷。所以，應(yīng)該禁止未成年人練習(xí)舉重。或者即便允許，也應(yīng)該控制在周末和節(jié)假日期間，每日20時(shí)至21時(shí)的限定時(shí)間。
以網(wǎng)課學(xué)習(xí)為例，通過騰訊會議每天上幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)課，如果連續(xù)上多天，也有近視的風(fēng)險(xiǎn)。所以，網(wǎng)課也該禁止了。
總之，這個(gè)世界上，有太多太多東西比游戲值得被禁。
4、堵不如疏，越禁止越想玩。
現(xiàn)在的未成年人，獲取游戲內(nèi)容渠道極多，禁是禁不了的。有很多孩子，越是禁止的越想嘗試，越是鼓勵(lì)的越要反對。
關(guān)于少年兒童網(wǎng)絡(luò)沉迷，游戲防沉迷，我們嚴(yán)防死守、圍追堵截了20多年，甚至中途一度出現(xiàn)了遍布各地的網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)。我們成功了嗎?
并沒有!
進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷呈現(xiàn)低齡化、多場景化的態(tài)勢，形勢和挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻，我們要給每一個(gè)家庭設(shè)置一個(gè)禁網(wǎng)癮禁游戲的房間嗎?我們的相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)主體，推出了一系列手段和策略，防止青少年防沉迷，比如快手的青少年模式、騰訊的嚴(yán)格游戲限制措施、洪恩英語的限制使用時(shí)長等功能。還有很多平臺通過完善實(shí)名制、人臉識別、答題測驗(yàn)等方式，意圖堵上未成年沉迷網(wǎng)絡(luò)的漏洞。
然而做了這么多工作，依然沒有奏效，未成年人依然可以使用成人的手機(jī)，繞開這些限制。甚至，有很多成年人把手機(jī)游戲當(dāng)成了“哄娃神器”，當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候就讓孩子玩游戲，以免心煩。
其實(shí)，相比關(guān)心未成年人沉迷游戲或者沉迷網(wǎng)絡(luò)，真正應(yīng)該首先關(guān)心的是成年人沉迷游戲或者網(wǎng)絡(luò)。
因?yàn)椋粋€(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲的孩子，背后往往會有一個(gè)甚至一對沉迷網(wǎng)絡(luò)的家長。我們這成年人，被各種短視頻和信息流平臺吸引，信息獲取主要靠推送，追求一時(shí)爽快的“奶頭樂”，這種成年人會起到非常惡劣的榜樣效應(yīng)，孩子有樣學(xué)樣，更值得我們?nèi)シ此肌?
所以，關(guān)于未成年人玩游戲也好，看網(wǎng)絡(luò)短視頻也好，沉迷奧特曼和葉羅麗卡片也好，我的觀點(diǎn)是“與其禁止，不如疏導(dǎo);與其反對，不如陪伴一起玩。”尤其是我們這些家長，只要拿出時(shí)間陪伴，才是最好的應(yīng)對之道。
我們這些家長，相比孩子，更有能力篩選出好的游戲，好的網(wǎng)絡(luò)視頻，好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。那就應(yīng)該用陪伴和實(shí)際行動，讓這些真正有益未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，填充他們的時(shí)間，而不是寄期望于所謂政策，寄期望于互聯(lián)網(wǎng)公司。
附錄：適度玩游戲?qū)η嗌倌暧幸韵聝r(jià)值
1.提高思維和認(rèn)知能力：游戲是一種需要思考和決策的活動，通過玩游戲可以鍛煉青少年的思維能力和認(rèn)知能力，提高他們的注意力和反應(yīng)速度、記憶力、邏輯思維等能力。
2.增加樂趣和放松：游戲是一種娛樂形式，可以讓青少年在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之余，增加樂趣和放松，緩解壓力和焦慮，提高情緒和自信心。
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力：許多游戲需要團(tuán)隊(duì)合作和社交互動，通過玩游戲可以培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和溝通技巧。
4.培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力：游戲中的一些挑戰(zhàn)和任務(wù)需要青少年發(fā)揮創(chuàng)造力和解決問題的能力，通過玩游戲可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
5.促進(jìn)左右腦平衡發(fā)展：游戲需要涉及到認(rèn)知、情感、思維等多個(gè)方面的活動，通過玩游戲可以促進(jìn)青少年的左右腦平衡發(fā)展，提高他們的智力水平。
