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□李建民

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家庭為人一生的成長奠定了最初和永久的基礎，家庭教育影響著兒童品德、習慣養成等，是中華優秀傳統文化傳承的重要渠道，更深刻影響一個國家和民族發展的潛力和走向。在全球化、信息化、城鎮化進程推動下，人們的生活方式、行為方式、思維方式正發生著深刻變化，家庭教育也面臨前所未有的挑戰，諸如教育觀念多元化、家庭形態新特征、精神文化缺失等。新時代的家庭教育應立足新形勢、新要求，賡續傳承優秀“家文化”，讓孩子在溫暖的氛圍中厚植“家”的觀念。

“家”，對于中國人具有特殊的文化意義。“家”是個人賴以生存的重要場所，也是個人與社會、國家的連接點，正所謂修身、齊家、治國、平天下，個人修德與國家社會發展同構一體。“家文化”作為中國傳統文化的重要組成部分，是與“家”（家庭、家族、宗族）密切相關的諸多物質文化和精神文化的總和。它為家庭提供規則，對家庭中的個體提出道德約束，從而構成了家庭教育的核心內容。同時，家庭教育對于優秀“家文化”的傳承也具有不可替代的作用。

家庭教育首要的是應引導孩子正確認識“家”。“家”是避風的港灣，是心靈休憩的場所。家庭關系是中國人最重要、最基本的關系，以血緣為紐帶的親情是任何一種情感都無法替代的。良好的親情關系能夠提供后盾以增強信心，能夠提供安全感以增強勇氣，能夠提供快樂以增強幸福感，親情的重要性不言而喻。孝、愛、禮是維系和增進親情的不二法門，是成就人的情感本體的重要載體。教孩子以孝，就是要讓他懂得感恩；教孩子以愛，就是要讓他學會尊重；教孩子以禮，就是要讓他明白規則。

其次，家庭教育需講究方式方法。蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。”家庭教育中，家長需嚴于律己、身體力行、率先垂范。希望孩子懂得孝道，就應“常回家看看”，以自己的模范行為影響帶動孩子。時時處處將德行培養放在第一位，傳承傳統美德，建設良好家風，不因重智而輕德。同時，家長也應適應現代社會生活方式和孩子成長的社會大環境，主動調整溝通方式、交往方式，尊重和支持兒童個性發展。

最后，家庭教育需得到全社會的支持。辦好教育，政府、學校、家庭、社會都有責任。家庭教育，作為教育的重要組成部分，離不開社會各方力量的支持。國家通過立法強化家庭的教育職能，引導家長樹立正確的家庭教育理念，讓家長明確自身擔負的家庭教育責任。學校作為育人主陣地，應合理提供家庭教育指導，科學彌補特殊家庭的教育缺失，凝聚家校共育合力，緩解家長育兒焦慮。各級政府、托育機構、校外教育機構、醫療保健機構、媒體等也應分擔責任、相互協調，共同營造支持家庭教育的良好氛圍。

（作者系中國教育科學研究院副研究員）