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作為專業(yè)優(yōu)秀的少兒美術(shù)培訓(xùn)老師，教學(xué)計劃的編寫能力是非常重要的技能之一。特別是在成熟培訓(xùn)機構(gòu)中，有嚴格的課程評價，教案分析與教學(xué)計劃審核機制。本文為你提供一些方法和技巧，能更好的幫助你達到專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

在構(gòu)思教學(xué)計劃的時候，需要考慮貼合兒童的特點和基調(diào)，如下：

1，活潑好動：每個寶寶都活潑好動，他們喜歡自由的探索，用感覺去認識外界事物。作為老師在教學(xué)時，應(yīng)該多采用趣味性、游戲化的方式來吸引孩子的興趣，比如交互式的教學(xué)方法，穿插彩色繪本等。

2，身體發(fā)展：在少兒發(fā)展的早期階段，他們的手部精細動作和協(xié)調(diào)能力尚未發(fā)育成熟。因此，教學(xué)計劃務(wù)必要采用簡單易懂的方式去引導(dǎo)孩子們理解一些知識和繪畫技能，慢慢地嘗試去運用技巧提升創(chuàng)作能力。

3，好奇心強：每個孩子都有強烈的好奇心，對新鮮有趣的事物充滿了期待和了解的欲望。這個特點老師需要加以利用，引導(dǎo)他們通過特定的方式去提升審美能力和創(chuàng)造能力，漸漸的融入到繪畫上面。

少兒美術(shù)教學(xué)難度主要體現(xiàn)在知識的搭配尺度以及過程的效果，基于以上幾個方面，還可以進一步按照一些流程去編寫教學(xué)計劃，比如第一步先確定好目標(biāo)，明確每節(jié)課的內(nèi)容和關(guān)聯(lián)性，接下來就是計劃好步驟和時間安排，以及每一次課程的預(yù)期效果。

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