1、“閱讀經典，豐富人生”英語教師讀書活動計劃書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。
2、讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。
3、大量事實證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學習教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經成為許多優秀教師迅速成長的有效方法與途徑。
(資料圖)
4、2003年11月，蘇永新教授率先提出了“營造書香校園”行動計劃，并發布了“全民族閱讀宣言：《閱讀，讓全民族精神起來》”。
5、宣言指出：“一個學習型的民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！”“真知總在書中，忽微忽著；精神永存行間，時隱時現。
6、”徐州市教科所在《徐州教育科研》2004年第3期上刊登了“致全市教師的倡議書—讓生命在閱讀中精彩”，倡議書中指出：“熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。
7、”“熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。
8、”“讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養，獲取越來越多的精神財富；閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
9、”指導思想：促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業化發展，促使學校形成學習型組織。
10、活動目標：每位教師每天閱讀一篇教育教學相關文章；2、每個教師每月閱讀一本教育教學刊物；3、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著；4、每位教師都有自己最喜愛的書籍；5、學校有一座藏書豐富的圖書館。
11、活動措施：制定讀書計劃。
12、教師是最需要讀書的人群之一。
13、生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象。
14、現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。
15、因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。
16、為切實落實教師讀書活動，學校在市、縣工作意見的基礎上，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。
17、同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
18、2、提供讀書條件。
19、學校為每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。
20、閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。
21、校園網每天開通，保證教師上網閱讀。
22、3、組建讀書團隊。
23、學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自能發展。
24、教研室將成立書友會，帶頭開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍。
25、市教科所將創辦徐州市教師書友會，團結一批教師熱愛讀書，從而影響更多的教師開展閱讀。
26、我校將根據教師開展讀書活動的情況，組織教師申請參加。
27、4、搭建讀書平臺。
28、要使教師經常處于一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動。
29、本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在校園網上創辦讀書論壇。
30、充分利用我校現有的人才資源和網絡資源，在校園網上創辦“徐州特教和銅山聾校科研網”，開辟“教師讀書論壇”，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。
31、②舉辦讀書節活動。
32、根據當前特殊教育發展的需要，結合我校開展的課題研究主題，以“轉變學習方式”為主題，開展讀書活動。
33、初定于2005年4月舉行“校園讀書節”活動。
34、除教研室組織全校性的讀書講座、演講、讀書征文、展示等活動外，各部要根據本部實際情況，組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。
35、③舉辦優秀讀書筆記評獎活動。
36、本學期學校將于3月份和6月份舉辦兩次教師優秀讀書筆記評選活動，對優秀的讀書筆記給予獎勵。
37、5、積極落實教師理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。
38、本學期，教師理論學習圍繞“教師發展”主題，精選學習資料，使教師學有所感、學有所思、學有所用。
39、結合我校教學主課題“聾校課堂探究性小組合作學習研究”，用成功的理論和方法推進我校的教學改革。
40、集體理論學習安排如下：①學習內容：本學期集體學習以《學習方式》一書為藍本，重點學習該書的第三章“課堂教學微觀技術與探究學習”和第四章“課堂教學微觀技術與合作學習”中的內容。
41、②學習時間：每月一次全校性理論學習，一次分部理論學習。
42、③學習形式：一是集中學習“探究學習”和“合作學習”的有關理論；二是開展“教育敘事”活動；三是開展“案例討論”等。
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