■物聯網安裝調試項目比賽。

(資料圖片)

■電子技術項目比賽。

■工業機器人系統操作比賽。

■葉榮華在參加比賽。

如何讓機器人把一盤象棋棋子擺好？如何讓自動艾灸機實現人工手灸的效果？給你一間屋子，如何從無到有實現智能家居控制？

第二屆全國技能大賽（國賽項目）福建省選拔賽近日開賽，這些是其中幾道考題。“考題新穎，貼近生活，從理論到實踐全方位考察選手的綜合素質。”現場裁判說。

參賽選手全部是來自技工院校的教師和企業職工，廈門技師學院有18名教師參賽。

此次大賽共設11個競賽項目，其中廈門技師學院承辦其中4個項目，分別是電子技術、物聯網安裝調試、集成電路工程技術和工業機器人系統操作。

比技能

考題貼近生產實際 考察選手綜合能力

此次競賽電子技術賽項以真實工作任務為載體，與實際生產設計相結合，實現電子產品設計從無到有的全過程，考察電子設計工程師的綜合能力。

6月20日上午，選手們要完成的工作任務是自動艾灸機的電路板設計。要求自動艾灸機不僅可以模仿人工艾灸實現艾灸的轉動，還可以設定艾灸離人體的距離、轉動頻率等。廈門技師學院老師葉榮華說，比賽的工作任務非常貼近生產實際，從電路板設計到焊接調試，貼合他們在教學中的崗位設置。“通過這樣的比賽，可以從整體上了解自己在本學科的綜合水平，也能了解目前企業所需要的前沿技術，對老師指導學生技能提升非常有幫助。”

工業機器人是智能制造最具代表性的裝備。本次工業機器人系統操作賽項聚焦工業機器人在智能制造領域的典型應用——視覺分揀。廈門技師學院電氣工程系主任樂美基說，此次比賽的任務是利用“機器人+視覺”創新技術應用，通過有自動分揀功能的機器人，把棋子按照順序擺放在象棋棋盤上。“比賽分為虛擬系統仿真、硬件裝配與調試、編程與調試、工業機器人系統綜合應用等多個方向，選手分別在4個模塊開展競賽，考核選手們的工業機器人技術及工業視覺應用技術綜合應用能力。”

物聯網安裝調試比賽賽場被隔成幾個小房間，每個房間模擬家的空間，里面有入戶電子鎖、窗簾、燈、音響、空調、電視等。比賽要求選手們在規定時間內根據用戶需求，利用專業工具和儀器設備，設計、安裝、搭建、調試、配置以及應用開發一套滿足需求、可運行的物聯網系統、可以通過觸屏或聲音控制電器開關等。

比體力

一天比賽7小時 高強度要求好體力

技能大賽是技能的比拼，也是體力的比拼。6月20日一天，選手們要比賽7小時，其中上午4小時、下午3小時。國賽的這個賽項比賽時間更長，比賽兩天時長16小時。

葉榮華說，為了在高強度的比賽中保持良好的體力，在比賽前兩三個月，他就進行體能訓練，每天堅持慢跑或跳繩。同時，他還要指導學生們備賽，經常陪學生鉆研到深夜，“懂技術更要有好身體，這是我對自己的要求。”

雖然已在廈門技師學院任教15年了，但葉榮華說，技能之路學無止境，作為教師，不僅要培養出優秀學生，也要讓自己變得更優秀。“給學生的工作任務，我自己也要能完成，這樣才能去指導學生。”葉榮華說，多年來，廈門技師學院非常注重教師對前沿技術的掌握，老師們寒暑假要去企業實習，了解企業的生產模式和崗位需求，再以此作為培養學生的重要依據，“這樣培養出來的學生，進入企業工作后可以實現從課堂到車間的無縫對接。”

【人物特寫】

“誰掌握技術誰就是師父”

58歲教師向學生請教

■朱晗在比賽中 。

朱晗是廈門技師學院電子光電工程系教師，58歲的他還有另外一個身份——年齡最大的參賽選手。

6月20日下午2點，在電子技術賽項賽場，選手們正在做賽前準備，記者在選手中一眼就看到了頭發花白的朱晗。朱晗說，他之所以參加此次比賽，就是想倒逼自己學習新東西。比賽中需要用到制圖軟件做電路板，跟他平時用的軟件不一樣，他就利用課余時間去學習。為了準備比賽，他經常在辦公室學習到深夜，第二天一早又要上課，就睡在辦公室里。

遇到不懂的地方，朱晗不僅虛心向年輕同事請教，還會向學生請教。他的學生鄭錦燦當年備戰國賽時，朱晗曾培訓他硬件方面的技術。此次省賽，朱晗經常向鄭錦燦請教。對于向學生請教一事，朱晗說他一點障礙都沒有。“誰掌握技術誰就是師父。”朱晗說，無論年紀多大，勇攀技術高峰的心一定要有。

指導學生比賽和自己親身經歷比賽是兩回事。朱晗說，從教到做，可以讓老師更深入地學習，也更能感受到比賽中始料未及的突發狀況。比如在此次比賽中，他最拿手的是焊接，但偏偏在這個環節出了問題。“未來在指導學生備賽時，我會更加重視培養學生對突發情況的處理能力。”

朱晗的動手能力在同事中是出了名的。他幫同事修過手機、電磁爐、電視機和電動玩具，連機械手表他都會修。

在朱晗的課上，他注重培養學生的興趣，帶著學生拆裝各種電子產品，他說，興趣是最好的老師。很多學生在剛入校時都非常迷茫，經過朱晗的引導，慢慢愛上了電子技術這一專業，擁有一技之長后，也更加自信了。