1、去小荷作文網那里有很多 百度或SOSO里也有很多 例如： 一） 今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。  (資料圖片)
2、 到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。 3、菜來了，是一桶大套餐。 4、里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。 5、我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。 6、”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了. （二） 今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。 7、我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。 8、還剩下一元錢只好還給媽媽了。 9、 到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。 10、（作者：肖恩玲） （三） 上個星期，我們學習了分數。 11、分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。 12、 活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。 13、分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。 14、為什么會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。 15、分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。 16、而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。 17、 我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。 18、 老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子. 數學日記4 今天中午，我正在做數學暑假作業。 19、寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的： 有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。 20、求它的體積。 21、 我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。 22、這可怎么入手啊！ 正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。 23、他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。 24、于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。 25、我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。 26、這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長（且長度都為質數）之和。 27、于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。 28、 最后，我得到了結果，為374立方厘米。 29、我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。 30、 解出這道題后，我心里比誰都高興。 31、我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。 32、 數學日記6 8月6日 周六 今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？ 粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船，那么每次只能乘4人。 33、這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等于9，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。 34、 數學日記7 傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。 35、請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？ 我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。 36、我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。 37、而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。 38、一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。 39、這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。 40、 數學日記8 今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。 41、題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。 42、兩棵樹上原來各有幾只小鳥？ 我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。 43、可驗算時卻發現錯了。 44、我便更加認真地重新做起來。 45、我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。 46、算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。 47、答案為：甲樹16只，乙樹14只。 48、 通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。 49、 數學日記9 傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。 50、請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？ 我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。 51、我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。 52、而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。 53、一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。 54、這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。 本文分享完畢，希望對大家有所幫助。 |
