科技日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)記者 朱璽
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暑假已至，同天氣一樣火熱的是國內(nèi)的研學(xué)市場(chǎng)。有媒體報(bào)道，一些機(jī)構(gòu)甚至提前數(shù)月開放報(bào)名，短時(shí)間內(nèi)名額就被搶光。近年來，“研學(xué)”作為一種新的校外非學(xué)科教育形式，逐漸受到家長的認(rèn)可和追捧。市面上的研學(xué)營種類繁多、各有特色，當(dāng)然也存在質(zhì)量良莠不齊的情況。有的機(jī)構(gòu)打著“研學(xué)”“游學(xué)”的旗號(hào)，收著高昂的費(fèi)用，卻辦成了走馬觀花的“旅行團(tuán)”，孩子收獲甚少，甚至還會(huì)危害到人身安全。
面對(duì)這眼花繚亂的研學(xué)市場(chǎng)，我們更應(yīng)該找尋讓孩子研學(xué)的初衷。好的研學(xué)是什么樣子？家長應(yīng)如何選擇適合自己孩子的研學(xué)營？對(duì)此，記者走訪多家機(jī)構(gòu)，進(jìn)行深入調(diào)研。
校外教育理念源于蘇聯(lián)
“研學(xué)是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，是孩子深入了解社會(huì)的一個(gè)很好的途徑。”北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授錢志亮指出，研學(xué)的作用就是把書本上學(xué)到的知識(shí)跟實(shí)踐具體結(jié)合。這是校外教育的一種形式。
實(shí)際上，發(fā)展學(xué)生校外教育的理念在中國由來已久。在80后、90后的童年記憶里，少年宮絕對(duì)是不可忽略的存在。鮮為人知的是，少年宮作為一種校外教育來自蘇聯(lián)。據(jù)《國家人文歷史》雜志介紹，少年宮是蘇聯(lián)為培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)天才兒童，幫助學(xué)校開展校外活動(dòng)的場(chǎng)所，興起于20世紀(jì)30年代初。其中位于列寧格勒（今圣彼得堡）的日丹諾夫少年宮最為著名，它設(shè)有專門的“技術(shù)部”，包含三十多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，曾有千余名專家、教授和大學(xué)生為少年宮提供支持。蘇聯(lián)所有的航天人才幾乎都有在少年宮活動(dòng)的經(jīng)歷，這種教育模式受到聯(lián)合國教科文組織的肯定。
新中國成立后，中國政府多次派代表團(tuán)前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)兒童教育經(jīng)驗(yàn)。1953年，宋慶齡在上海創(chuàng)辦了新中國第一所建制的少年宮。隨后，北京、上海陸續(xù)成立少年宮，開設(shè)藝術(shù)、科技和體育等方面的興趣小組，進(jìn)行免費(fèi)教育。然而，進(jìn)入少年宮學(xué)習(xí)并非易事，需要具備一定的天賦，因此各興趣小組會(huì)組織招生考試。雖然后來從少年宮陸續(xù)走出了著名的科學(xué)家和藝術(shù)家，但這種培訓(xùn)在某種程度上屬于精英教育，并非人人都能享有。
改革開放后，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制取代，校外教育行業(yè)也逐漸走入市場(chǎng)。少年宮逐漸淡出人們視野，隨之興起的是琳瑯滿目的才藝班、技能班。錄取條件也從天賦變成了學(xué)費(fèi)。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，國內(nèi)外交流日益密切，人們的教育理念也在不斷進(jìn)步。國外的“研究性學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)理念被引入國內(nèi)，如今的家長不再僅注重培養(yǎng)孩子某項(xiàng)技能，而是希望孩子能夠參與實(shí)踐，發(fā)展研究性思維。研學(xué)營成為這個(gè)時(shí)代的家長和孩子們的新寵。
研學(xué)不應(yīng)只是一門生意
孩子在暑假做什么？記者采訪了多位家長，他們均表示暑假會(huì)給孩子報(bào)名興趣班或研學(xué)營。王女士是一位六歲孩子的媽媽，她向記者表示給孩子報(bào)班是為了給孩子在假期找點(diǎn)事情做。“孩子暑假不能老在家里待著，我會(huì)征求孩子意見，選擇他感興趣的班。”王女士表示，交通是否便利、師資是否可靠、時(shí)間段是否合適都是她報(bào)班時(shí)考慮的條件。夏先生給他四歲的女兒新寶報(bào)名了暑期游泳班、英語班和跳舞班，三個(gè)班都是每周兩次課。“我想著先讓她對(duì)英語有一個(gè)感覺，就報(bào)了外教班。報(bào)游泳班是為了增強(qiáng)她的身體素質(zhì)。舞蹈是孩子的興趣，她的同學(xué)也報(bào)了名。我們事先都征求了她的意見。”夏先生說。記者也詢問了女兒是否喜歡這些課程。“喜歡！”新寶開心地說。
研學(xué)業(yè)內(nèi)人士吳女士告訴記者，每到假期，研學(xué)等校外教育的需求很高。“有些家長覺得與其讓孩子在家玩手機(jī)，不如讓他出去見見世面。或者像體能特別強(qiáng)的孩子，如果不釋放下活力，他在家就會(huì)不安分。也有家長想在假期報(bào)班或營以提升孩子的生活自理能力和人際溝通能力。當(dāng)然，也有一些家長暑假?zèng)]時(shí)間看孩子，需要找機(jī)構(gòu)托管。” 吳女士說。
面對(duì)家長的多樣需求，市場(chǎng)上的興趣班、研學(xué)營、游學(xué)項(xiàng)目多到令人眼花繚亂，甚至出現(xiàn)亂象。近年來，媒體曝光了很多研學(xué)營黑幕。有的項(xiàng)目打著“研學(xué)” “游學(xué)”的旗號(hào)，實(shí)際上辦著高價(jià)旅行團(tuán)的事情，“游而不學(xué)”的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。有的出國游學(xué)團(tuán)竟將孩子扔在海外，置孩子安全于不顧。此外還有食品衛(wèi)生、野外意外、費(fèi)用詐騙等隱患。
近日，教育部印發(fā)通知部署做好2023年暑期校外培訓(xùn)治理工作，要求全面開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)防范管控，常態(tài)化開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“爆雷”“冒煙”監(jiān)測(cè)。各地要積極宣傳科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長理性看待、慎重選擇校外培訓(xùn)，提醒家長防范預(yù)付費(fèi)相關(guān)消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)家長幫助孩子合理安排暑期學(xué)習(xí)生活，營造假期良好氛圍。
那么，好的研學(xué)營是什么樣的呢？錢志亮認(rèn)為好的研學(xué)應(yīng)該具有三個(gè)特點(diǎn)：第一是組織性與目的性。好的研學(xué)必須是有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，通過目標(biāo)再去尋找恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)地、科學(xué)地設(shè)置課程，再用合理的形式向?qū)W生提供研究性學(xué)習(xí)；第二是實(shí)踐性和體驗(yàn)性。孩子必須要?jiǎng)邮郑谧鲋袑W(xué)，去親身體驗(yàn)這個(gè)過程；第三是互動(dòng)性和參與式。在研學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)員跟學(xué)員之間、指導(dǎo)老師跟學(xué)員之間必須要有互動(dòng)，有互動(dòng)就有參與，孩子就會(huì)有興趣。
中國少年兒童新聞出版總社“知心姐姐”教育服務(wù)中心總監(jiān)祝薇也表示，好的研學(xué)營應(yīng)該是有靈魂的，具體表現(xiàn)在有趣味、有挑戰(zhàn)、有內(nèi)涵和有意義。孩子們?cè)谶@個(gè)過程中能夠得到老師的專業(yè)指導(dǎo)，通過設(shè)計(jì)的各類活動(dòng)有體驗(yàn)、有激勵(lì)、有榜樣，并能與同伴分享。“當(dāng)然，所有的活動(dòng)必須要安全。安全是基礎(chǔ)，但絕對(duì)不是目標(biāo)。” 祝薇說。
錢志亮強(qiáng)調(diào)，不要讓研學(xué)變成獲取商業(yè)暴利的手段，一定要對(duì)孩子有足夠的責(zé)任感。
家長要理性對(duì)待研學(xué)營
祝薇認(rèn)為，研學(xué)營、夏令營是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的預(yù)備課。她建議家長在孩子小學(xué)或中學(xué)階段都能有一次這樣的經(jīng)歷，去獨(dú)立感受世界。“其實(shí)有時(shí)候不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。我們要學(xué)會(huì)和孩子分離。”她還指出，孩子擺脫了家長的刻板印象，到了新集體后，常能激發(fā)出新潛能或新狀態(tài)，所以很多時(shí)候家長都發(fā)現(xiàn)，孩子回來后像是變了個(gè)人。實(shí)際上孩子們的潛能是無限的。
錢志亮建議家長在選擇研學(xué)項(xiàng)目時(shí)不要盲目跟風(fēng)。第一要考慮孩子是否學(xué)有余力，要以孩子能夠按時(shí)完成暑假作業(yè)為前提。第二要根據(jù)孩子的興趣和需要，跟孩子有足夠的溝通協(xié)商，不要強(qiáng)迫孩子參加。第三要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況量力而行。
“古人有一句話，讀萬卷書不如行萬里路。我們的孩子通過研學(xué)能夠有一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)方式，既學(xué)習(xí)了又放松了，我覺得這是很好的一種踐行素質(zhì)教育的方式。”錢志亮說。
