40年，14000多個日夜，意味著什么？
對個人來說，它可能很長，從出生到壯年，再回首已是半生光陰；對人類來講，它可能很短，40年如白駒過隙，不過是歷史長河里的一朵浪花。
過去的40年，是中國經(jīng)濟(jì)社會騰飛的40年，同時也是教育改革跨越發(fā)展的40年。對于中國教育報而言，過去的40年，是站在教育第一線，與祖國共行、與教育共進(jìn)、與時代共振、與師生共情的40年。
【資料圖】
往事如歌，初心如磐。創(chuàng)刊40年間，中國教育報始終圍繞中心、服務(wù)大局，始終堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，捕捉教育發(fā)展關(guān)鍵大事，不缺席、不缺位、做到位，濃墨重彩做好教育大事報道。教育領(lǐng)域的每一次改革大潮、每一個重要時刻、每一條關(guān)鍵政策，都有我們的見證和記錄。
擘畫教育發(fā)展藍(lán)圖，書寫未來宏偉篇章，教育領(lǐng)域里的每一座指路燈塔，都有我們記錄點(diǎn)亮?xí)r刻。“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，改革開放總設(shè)計師鄧小平的題詞，不僅加快了北京景山學(xué)校的發(fā)展，更是改變了一個時代的教育走向；國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的4％，一個曾經(jīng)“可望而不可即”的目標(biāo)，如今已經(jīng)連續(xù)多年穩(wěn)定達(dá)成；“堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，描繪了新時代全面建設(shè)教育強(qiáng)國的新藍(lán)圖，發(fā)出了全面建設(shè)教育強(qiáng)國的動員令；情真意切、發(fā)自肺腑，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，“一堂特殊而難忘的思政課”為推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。
夯實基礎(chǔ)教育根基，關(guān)愛少年兒童成長，教育領(lǐng)域里的每一場春風(fēng)化雨，都有我們記錄溫暖時刻。為了“一個都不能少”的目標(biāo)，《中華人民共和國義務(wù)教育法》讓我國義務(wù)教育得以在25年間走出起步晚、基礎(chǔ)弱的困境，實現(xiàn)全面普及；從2001年1月基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，到2011年11月全面普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲，十年篳路藍(lán)縷，寫就千秋偉業(yè)；“民有所呼，政有所應(yīng)”，“雙減”的出臺透射深化教育改革新信號，回歸教育本質(zhì)，化解教育焦慮。
賦能高等教育變革，提升人才培養(yǎng)能力，教育領(lǐng)域里的每一次提質(zhì)增效，都有我們記錄奮進(jìn)時刻。1999年高校擴(kuò)招政策的出臺，讓數(shù)十萬人獲得了靠知識改變命運(yùn)的機(jī)會，奠定了高等教育進(jìn)入大眾化階段的基礎(chǔ)；2015年“雙一流”建設(shè)總體方案的問世，為我國高校在新時代的建設(shè)發(fā)展提供了“指南針”“施工圖”，助力我國實現(xiàn)從高等教育大國到高等教育強(qiáng)國的跨越。
助力技能成才報國，搭建人人出彩平臺，教育領(lǐng)域里的每一種一技之長，都有我們記錄精彩時刻。推動普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變、建設(shè)“雙師型”教師隊伍、啟動“1＋X”證書制度試點(diǎn)、實施“雙高計劃”……“職教20條”大刀闊斧推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。
胸中有情，筆下有力。40年間，中國教育報始終堅守初心，堅持第一時間記錄教育大事，跟蹤報道政策走向，尋訪教育變革背后的故事，一以貫之為教育事業(yè)鼓與呼，努力提供有價值的新聞、有溫度的理論、有地氣的觀點(diǎn)、有情理的解析。
穿行于歷史的經(jīng)緯，時代的風(fēng)云激蕩已成不可磨滅的回憶，前行的昂揚(yáng)腳步開啟了我們的遠(yuǎn)征。未來，中國教育報將繼續(xù)堅守理想信念，錘煉丹心妙筆、共著時代華章，與教育、與廣大讀者攜手前進(jìn)，向美而行、向心而動、向真而歌、向善而舞。
——編者
